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나이가 듦에 따라서 독해력이 떨어질 수 있습니다 그런데 그것은 뇌를 사용을 많이했기때문에 그만큼 뇌의 능력이 떨어진 것이지요 그래도 그 능력을 유지하거나 다시 올릴 수 있는 방법은 많이 있습니다 꼭 책이아니더라도 내가 좋아하는 쉬운 분야의 책을 읽음으로써 다시 읽기 능력을 향상시킬 수도 있고, 게임요소를 활용한 읽기 및 보드게임등등을 통해서 읽기와 사고력을
학생이 국어 능력이 조금 부족한가보네요 그런데 괜찮습니다! 받아쓰기 틀리고 맞는게 중요한게아니예요 학생들마다 국어 능력이 모두 다릅니다 학생은 조금 다른 친구들보다 언어 습득 능력이 느린 것 뿐이예요 느린 것은 문제가 되지 않습니다. 문제가 되는 것은 아이가 겁을 먹고 학습을 포기하는 것이죠 그러니 학생이 음운을 다시 이해하고 활용할 수 있도록 지원해주시고
가끔 그런 적들이 있지요 저도 막 가끔씩 깜빡깜빡해서 막 걱정이 들대가 많아요 그런 경우는 내가 해야할 일이 많거나 정신 사나울정도로 환경이 산만해서 그런 경우가 많더라구요 조금 차분한 마음을 가질 수 있도록 나의 마음과 환경을 조정해보세요 그리고 집중을 하는 것은 하면 할수록 늡니다 나만의 집중력 한계가 있겠지만 그 한계를 조금씩 늘리며 이겨낼 수 있도록
여러가지를 동시에 하는 것은 좋지않아요 내가 하고 싶은 것이 많은 것은 괜찮습니다 그런데 내가 하고싶은 것이 많다고 이를 동시다발적으로 하는 것은 나에게 부담이 될 수 있어요 나의 뇌에 부담을 주고 과부하를 주는 것이지요 그러시지마시고 핸드폰 하는 시간은 핸드폰, 일본어 공부시간은 일본어만, 쉴대는 쉬는 하나의 역할에만 집중해주세요 여러가지 멀티플레이를 하
스마트기기들과 sns의 가장 큰 문제점이죠 항상 빠르고 그리고 영상매체에만 집중을 짧게하니 길게 집중할 수 없지요 그리고 학습 능력도 떨어집니다 생각없이 단순하게 그냥 받아들이기만 하니까요 빠른 학습이 아니라 느린 학습을 해봅시다. 내가 수동적으로 학습을 하는게 아니라 능동적으로 학습을 해보는 것이지요 내가 능동적으로 생각하면서 이 글의 내용이 뭘까? 이
당연하지요.. 언어 학습은 원래 어렵습니다 단어는 한번에 학습되는게 아닙니다 시간이 정말 많이 들어요 언어 학습이라는 것은 우선 단어와 문법들을 머릿속으로 반복해서 우선 1차적으로 입력하고 이를 실제로 문장에 녹여가며 활용하는 시간이 꼭 필요합니다 우리가 활용하는 활용지식이기 때문에 단순히 한번 외우고 읽었다고 해서 머릿속에 들어가는 것이 아니지요 그러니
우선 수많은 활동을 많이 하시나봐요 내가 목표도 없이 그냥 무작정 하면 모티베이션이, 즉 동기가 쉽게 사라지지요 그런데 그러시지 마시고 내가 진정으로 하고싶은 것이 뭔지 목표를 현실적으로 정하고 우리 노력해봅시다 내가 하고 싶은, 달성하고 싶은 목표가 생기면 항상 그 목표를 생각하며 동기 부여도 되고 그리고 학습을 하는데 재미도 생기게됩니다. 나의 미래를
아이에게 학습에서 화를 무작정내시면 안됩니다 가장 소중한 사람에게 아이가 학습에 대한 부정적인 경험만 하게되면.. 학습 능력에 대한 저하 그리고 학습자체에 대해 부정적인 마음이 생겨버려요 이러면 학습을 스스로할 수 있는 능력이 없어지고 학습을 정상적으로 진행할 수 없게됩니다 그러니 아이가 어른의 입장에서 느리고 답답할지라도 너무 화내지마시고 아이를 격려하고
아이들마다 잘하는 분야가 다르지요 작성자분의 아이는 수리력은 좋지만 문해력이 떨어지나보네요 그런데 너무 조바심가질 필요 없습니다 장점은 칭찬을 하며 아이가 자신감을 가질 수 있도록! 그리고 단점은 (약한 부분은) 조언과 격려를 하며 아이가 학습에 부담감을 갖지 않도록 도와주세요 문해력이 약하시니 글을 쓰는 연습이나 아니면 아주 짧은 책등을 읽으며 중심 내용
영어단어를 외우는데는 시간이 많이걸려요 모국어가 아닌 외국어는 학습의 시간을 많이 투자하셔야합니다 단순힌 내용을 읽어서 학습이 되지는 않아요 여러번 반복해서 해당 단어를 내 머릿속에 먼저 넣어버리시고!! 그 넣은 내용은 작문을 하거나 또는 실제로 말해보며 활용해주셔야합니다 반복과 그리고 활용의 단계로 언어에 대한 이해를 높여나가보세요 시간이 조금 걸리겠지만
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뇌의 활동은 자극해주지 않으면 점점 퇴화합니다 지금이라도 학습 늦지 않았어요 물론 오랜만에 해서 학습 능력이 예전과 다르게 떨어지실 수 있어요 하지만 집중은 내가 할 수 있는 만큼과 휴식을 번갈아 하며 최대한 발휘해보시고!! 학습은 게임을 통해서 즐겁게 하셔도 되고, 또 독서나 글작성 프로그램등에 참여하셔서 문해력과 이해력을 높여주세요 이런 과정을 통한 나
학습컨디션과 학습환경을 관리하는 것은 중요합니다 학습 집중력은 학습 환경과 컨디션에 따라 달라지니까요 먼저 주위에서 학습 환경을 깔끔하게 할 수 있도록 학습 방해요소를 정리해주세요 그리고 학습 컨디션을 위해서 학습 저네는 잠을 충분히 취하시고 스트레스가 어느정도 해소된 상태에서 우리 학습장애를 극복해봅시다. 학습 컨디션과 환경이 조절되면 그래도 집중할 수
짧은 매체에 많이 노출이 되셨군요 그런데 앉아 있는 시간이랑 별개로 책이나 긴글에 대한 여유로운 학습을 해봅시다. 너무 짧은 쇼츠가 아니라 내가 생각하면서 매체나 글을 보면서 나의 집중력을 올려보는 것이지요 그리고 이때 학습 자세가 중요합니다 학습 자세가 좋지 않으면 집중력도 떨어지고 또 몸에 피로를 줄 수 밖에 없어요 바른 자세로 학습에 임할 수 있도록
책의 내용이 너무 어려우신것은 아니신가요? 책의 내용이 어렵거나 나의 적성에 맞지 않는다면 낯설고 내용이 어렵기 때문에 읽기가 어렵더라구요 그렇지 않다면 학습 문해력이 조금 떨어진 상태일 수 있어요 그런데 문해력은 또 독서를 통해서 다시 올라갑니다 여러번 읽는 것이 문제가 아니예요 여러번 읽음으로써 내가 또 새로운 다양한 시각으로 책의 내용을 바라볼 수도
기억력이 떨어질 수 있어요 뇌의 학습 능력과 뇌의 활동이 떨어지면 기억력이 감퇴됩니다 그런데 너무 속상해하지마세요 뇌의 활동을 촉진하고 자극하면 떨어진 나의 능력을 다시 올릴 수 있습니다 기억력을 높일 수 있기 위해서는 게임을 이용한 암기 게임, 또는 생활에서 계획적인 생활을 통한 나의 사고력 증진하기, 스포츠 활동을 통한 뇌의 활동 자극하기 등등의 활동을
머리에 생각이 많으신가보네요 머릿속에 생각이 너무 많고 포화상태면 학습하기가 어렵습니다 마음이 학습할 준비가되어있어야지 머릿속에 내용이 들어가겠지요? 단순히 학습해야지라고해서 학습에 임하면 내용이 머릿속에 들어가지 않습니다 할일이 너무 많으시면 좀 정리를 하시고, 마음이 너무 불안하시면 불안한 마음을 좀 정리하시고 학습에 임해주시길 바라요. 마음의 여유가
점점 나이가 들면서 예전의 모습이 그리우시죠? 그런데 작성자님이 있으신 지금의 모습도 너무 아름다우시고 멋있으십니다 지금까지 성숙하진 나의 모습도 예전과 다른 새로운 가치가있어요 물론 능력이 조금 떨어지고 예전의 젊음은 없지만 그만큼 성숙하고 진면목스러운 면이 있으실거예요 너무 예전의 일을 바라보기보다 지금의 모습도 나의 모습으로 사랑하고 나의 모습을 아끼
말을 하는 것도 능력입니다. 말을 하는 연습을 통해서 말을 하는 능력이 향상되는 것이지요 집중력과의 별개의 문제일 수 있어요 말을 많이 연습하면서 핵심적으로 옮겨야할 내용이 뭔지 그리고 내가 이야기를 실감나게 표현할 부분은 뭔지 내가 직감적으로 생각하면서 연습하는 것이 필요합니다 말도 재능이고 말도 내가 만들어나가는 나의 표현체계입니다 한번 생각해보시고 뭐
우선 학생이 읽기 능력과 국어 능력이 부족한 것 같아요 속도가 느릴 수 있습니다 그런데 국어 능력이 부족하면 국어를 기반으로 수학과 다른 과목이 사용되기 때문에 반드시 어느정도의 능력은 갖출 수 있도록 부모님이 도와주셔야해요 하루에 아이가 집중할 수 있는 시간 정도는 아이와 함께 글을 읽는 연습을해주세요 단 아이가 스스로 학습할수있도록 유도해주시구요 그리고
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